Personlighetens psykologi

Personlighet i psykologi er et sentralt tema for studier i psykologisk vitenskap, siden det utgjør hoveddelen av generell psykologi, kalt "personlighetspsykologi".

Hvorfor er det behov for personlighetspsykologi??

Psykologien til en persons personlighet har lenge gått utover den "smale retningen", og er av interesse for både en spesialpsykolog og en vanlig person. Årsaken er at en person ønsker å studere seg selv og samfunnet, ønsker å kunne samhandle med forskjellige sosiale grupper, å forstå seg selv, menneskene rundt seg - tross alt, dette er et av de sentrale begrepene i livet, en garanti for å oppnå mental og sosial komfort.

Derfor har forskere i lang tid forsøkt å studere psykologien til en persons personlighet og dens innvirkning på samfunnet. Vi kan si at disse konklusjonene, de oppdagelsene forskere har kommet til i dag, er et eksempel på en menneskes vekst, modning gjennom århundrene.

Å kjenne seg selv, lærer en person verden rundt seg og samfunnet. Det er mange måter å finne deg selv på:

Personlighetspsykologi studerer atferd, følelser, følelser fra en person i noen situasjoner. Faktisk er hver enkelt "sin egen psykolog", ettersom han daglig analyserer andres og hans egen atferd.

Personlighet i psykologi

Kanskje, i dette tilfellet, er det ingen universell definisjon av personlighet i psykologien. Selve eksistensen av en person er et komplekst og mangesidig fenomen. Derfor fortjener hver definisjon å bli supplert - dette forklarer overflod av vitenskapelige tilnærminger til begrepet hva en person er. Videre, på forskjellige tider og stadier av utviklingen av psykologi, fremmet forskere forskjellige dominerende teorier.

For eksempel ble personligheten i sovjetisk psykologi på begynnelsen av det tjuende århundre oppfattet som et sett med visse psykologiske funksjoner. Siden 30-tallet av det tjuende århundre har personligheten blitt forvandlet til "opplevelsen av liv og arbeid." På 50-tallet dukket begrepet personlighet i psykologi opp: "temperament og alder", og fra 60-tallet begynte personlighet å bli utpekt som et sett med menneskelige relasjoner, som manifesterer seg i forskjellige retninger av hans aktivitet..

Personlighetsdefinisjon

For øyeblikket er det flere universelle, vanligste konsepter:

• Personlighet er forskjellen mellom en person og en annen når det gjelder interne kvaliteter, som omfatter individualitet. En omfattende forståelse, inkludert funksjonene i den psykologiske strukturen til individet, strukturen til hans personlighet. Det vil si at alle blir behandlet som et individ.
• Personlighet er en kombinasjon av personlige og sosiale roller. En slik gjennomsnittlig forståelse av personlighet innebærer behovet for å være i samfunnet. Det vil si at bare samfunnet er i stand til å provosere personlig vekst. Forfatteren av denne definisjonen er George Herbert Mead, en amerikansk psykolog. Definisjonen er også nær Adler, som mente at begynnelsen av personlighet er i sosial følelse..
• Personlighet er et kulturelt subjekt som er i stand til å styre livet sitt og ta ansvar for det. Den smaleste forståelsen som kjennetegner eksistensielle psykologer - Jung, Leontiev. Det vil si at vi snakker om en kilde til personlig energi. Basert på dette blir et individ en person ikke fra fødselen av, men i ferd med å vokse opp..

Viktig! Personlighetstrekk er evnen til å lære, evnen til å oppleve, samt empati, evnen til å påvirke verden rundt deg og kontakte den.

Psykologisk struktur av personlighet

Det er et sett med psykologiske, biologiske og sosiale egenskaper. Denne "justeringen" lar deg objektivt analysere personligheten, med tanke på hver gruppe separat.

Personlighetsegenskaper i psykologi bør vurderes i separate retninger:

Psykiske egenskaper

Det er verdt å vurdere her:

Temperament

Temperament er et sett med egenskaper som gjenspeiler dynamikken i en persons mentale prosesser. Funksjoner av temperament består i en tendens til visse atferd under forskjellige forhold. Det avhenger av ham hvor sterkt og raskt en person reagerer på forskjellige hendelser. Vi kan si at temperament er i den nærmeste forbindelsen med karakter, og som former menneskelig atferd.

Den aksepterte delingen av temperament tilhører Hippokrates. Oldgresk filosof som levde på 500-tallet f.Kr. e., identifiserte følgende typer temperament:

1. Melankolisk Denne typen er karakteristisk for mennesker som er sårbare, med et vanskelig indre liv. Melankolske mennesker blir fort slitne, siden de har en liten energireserve, og trenger hyppig hvile og ensomhet, fordi de legger stor vekt på alle hendelsene som skjer med dem.
2. Kolerisk Denne typen er preget av irascibilitet og inkontinens, samt stabile, stabile interesser. Koleriske mennesker blir fort begeistret, men roer seg like raskt ned hvis situasjonen har blitt bedre til deres fordel.
3. Flegmatisk karakteristisk for kaldblodede individer, pasienter, utsatt for passivitet. Flegmatiske mennesker skiller seg ikke ut i irrasibilitet, men det er mye vanskeligere for dem å komme i balanse etter en konflikt. Personer av denne typen er preget av langsom tilpasning til nye forhold, men samtidig preges de av høy effektivitet.
4. Sanguine mennesker er den enkleste typen fordi de lett konvergerer med andre på grunn av deres optimistiske humør og en forkjærlighet for humor. En slik person har alltid mye energi og realiserer utrettelig planene sine, og tilpasser seg lett til nye forhold..

For tiden er det mange måter å bestemme temperamentet ditt på. Å kjenne egenskapene til temperamentet ditt gjør at du kan oppnå komfort i livet.

Karakter

Karakter er enheten av individuelle trekk som karakteriserer oppførselen til et individ. Karakter uttrykker en holdning til livet.

Grupper av karaktertrekk:

1. Det grunnleggende prinsippet om personlighet. For eksempel oppriktighet, hemmelighold, mot og usikkerhet.
2. Holdning til andre: respekt, respektløshet, sinne, omsorg og forsømmelse.
3. Egenskapene som bestemmer holdningen til seg selv er arroganse, saktmodighet, stolthet, selvkritikk, etc..
4. Oppfatning av arbeidsaktivitet. For eksempel arbeidsaktivitet eller latskap, en følelse av ansvar eller mangel på det, passivitet.

Også normale egenskaper skilles ut - dette er alle de ovennevnte egenskapene, som er naturlige og unormale - karakteristiske for psykisk sykdom. For eksempel overdreven mistenksomhet som blir til paranoia. Eller sjalusi som fører til "Othellos syndrom".

Fokus

Retningsbestemmelse er et etablert motivsystem, som er preget av modenhetsnivået og bestemmer individets oppførsel.

Funksjonene til denne egenskapen er den sosiale betydningen av personlighetsforhold (nivået på deres sosiale verdi), målrettet (mangfold av behov), integritet (grad av stabilitet).

Orientering bestemmer personlighetsatferd.

Ferdigheter

Evner er tilbøyeligheter som kan utvikles i en bestemt retning. Vanligvis målt i form av begavelse, talent og geni.

Begavelse - tilstedeværelsen av tilbøyeligheter som en person har fra fødselen.

Talent er et potensial som utspiller seg takket være begavelse og arbeid med evner.

Geni er det høyeste stadiet i utviklingen av talent, noe som betyr fullstendig mestring av evnen.

Evner er delt inn i:

1. Elementær - for eksempel muligheten til å skille farger, høre lyder.
2. Kompleks - relatert til aktiviteter i et bestemt område. For eksempel matematisk (evnen til å løse komplekse problemer), kunst, musikk og så videre. Evner er sosialt betinget. Dette betyr at en person ikke er født med disse evnene, men med tilstedeværelsen av tilbøyeligheter som kan utvikle seg.

Evner deles også i henhold til følgende kriterier:

1. Generelt - motorisk eller mentalt. Disse evnene er forskjellige for hver person..
2. Spesielle behov er nødvendige for implementering (sport, skuespill, etc.). Disse evnene hjelper en person til å bli realisert i et bestemt aktivitetsfelt..

Mentale prosesser

Dette er stabile formasjoner som dannes under påvirkning av ytre livsforhold..

1. Kognitiv. Dette er en prosess med sensorisk (bruk av oppfatningen av opplevelser) og abstrakt-logisk (ved hjelp av tenkning, fantasi) refleksjon av virkeligheten.
2. Følelsesmessig. Følelser er individuelle opplevelser av behagelig eller ubehagelig karakter..

1. Et av nøkkelbegrepene som kjennetegner en eiendom er stemning, som gjenspeiler tilstanden til en person i en viss periode..
2. Et annet konsept er følelser, som inneholder et spekter av følelser og er rettet mot et objekt..
3. Påvirker - voldelige, men kortvarige følelser, manifesterer seg aktivt utad i bevegelser og ansiktsuttrykk.
4. Lidenskap er levende følelser som ofte er umulige å kontrollere.
5. Enkle følelser - forårsaket av tilfredsstillelse av de enkleste behovene. For eksempel gleden av deilig mat.
6. Stress er en kombinasjon av følelser med en spesiell fysisk tilstand i kroppen.

Følelser er en viktig del av personligheten, og er forskjellige mellom mennesker med forskjellige temperament og karakter. De kan ha en sterk innvirkning på livet til en person som ofte tar beslutninger under påvirkning av visse følelser. Et særegent trekk ved følelser er deres uoverensstemmelse og hyppige endring..

Vilje er en persons evne til å kontrollere sin psyke og handlinger.

Det spesielle ved denne eiendommen er at det for sin manifestasjon er nødvendig å gjøre en innsats og overvinne eventuelle hindringer, siden viljestyrke er forbundet med å ta rimelige beslutninger.

Dette betyr evnen til å begrense seg til å oppnå et bestemt mål, som et resultat av at en person ikke mottar emosjonell, men moralsk tilfredshet (til slutt) fra manifestasjonen av en eiendom.

Viljestyrke hjelper deg med å håndtere svakhetene dine og bli kvitt dem. Men for å ha denne egenskapen, må du først utvikle den gjennom trening: sette mål og oppnå dem.

Begrepet vilje er uløselig knyttet til begrepet motivasjon.

Motivasjon er et sett med fysiologiske eller psykologiske tilskyndelser som bestemmer oppførselen til et individ.

Dette er en insentiv eiendom som er ansvarlig for aktiviteten og atferden. Sosiale holdninger er av stor betydning her, siden de primært oppfattes av samfunnet.

Følgende faktorer påvirker motivasjonen:

• behov - en tilstand der en person trenger noe som kan sikre eksistens og utvikling;
• stimulus - en faktor (ekstern eller intern), programmering for å oppnå et mål;
• intensjon - en beslutning som tas bevisst, med et ønske om å nå det tiltenkte målet;
• motivasjon - et ubevisst ønske som ber en person til hastende handling.

Psykisk utdanning

Dette er mentale fenomener ved hjelp av hvilke dannelsen av liv og yrkeserfaring skjer..

Innholdet i mentale formasjoner inkluderer:

1. Kunnskap er informasjon innhentet som et resultat av historisk erfaring. Kunnskap har praktiske og teoretiske implikasjoner. Kunnskap er også delt inn i "forvitenskapelig" - upresis, bygget på antagelser, "utenomvitenskapelig" - de som er grunnløse av vitenskap, og "vitenskapelige" - bevist og bekreftet av vitenskapen. Også teoretisk kunnskap, bestående av informasjon om tilstanden i omverdenen, og praktisk kunnskap, om måtene å bruke objekter fra omverdenen, er også forskjellige..
2. Ferdigheter er handlinger som dannes i repetisjonsprosessen og er resultatet av mestring. Som regel kan den produseres i fravær av bevisst regulering av prosessen som et resultat av trening og øvelser. For eksempel å utvikle raske leseferdigheter.

Det er perseptuell (sensasjon), intellektuell (sensorisk analyse) og motoriske ferdigheter.

• Ferdigheter. Veletablerte og effektive måter å gjøre ting på grunnlag av ferdigheter og kunnskap. Trening og trening er valgfritt for å bygge ferdigheter.
• Vaner. En etablert måte å oppføre seg på, en husket handling som får karakteren av et behov.

Etter å ha vurdert den mentale siden av strukturen, la oss gå videre til å studere dens sosiale side.

Sosial struktur av personlighet

Dette er sosiale egenskaper i kommunikasjon og liv..

Veibeskrivelse som kjennetegner denne strukturen:

1. Komponenter av strukturen 1. tilnærming:
   • Minne er en kropp av tilegnet kunnskap.
   • Kultur er samholdet i sosiale normer. Og også - sosiale verdier.
   • Aktivitet - påvirkningen som en person er i stand til å utøve i forhold til forskjellige objekter.
2. Andre tilnærming innebærer avsløring av begrepet personlighet i to retninger:
   • Objektiv tilnærming - "status + sosial rolle".
   • Subjektiv - følger juridiske, kulturelle normer.
3. 3. tilnærming lar deg vurdere sosialt. struktur som en enhet av muligheter:
   • muligheten for målrettet aktivitet;
   • tenkning og analyse;
   • regulering av behov; manifestasjon av evner;
   • besittelse av en viss sosial rolle, status;
   • besittelse av verdiorienteringer;
   • besittelse av kulturell kunnskap og tro, juridiske normer.

Viktig! Den sosiale strukturen er preget av kontinuerlig endring som skjer som et resultat av endringer i det sosiale miljøet og mottak av ny informasjon. I sin tur har ny kunnskap innvirkning på troen, og påvirker karakteren av personlighetsatferd.

Derfor er den sosiale utviklingen til et individ umulig i et sosialt vakuum. Frykten for kontakt med samfunnet kalles sosial fobi:

Personlighet i grunnleggende psykologiske teorier

Siden midten av det tjuende århundre har det kommet store forskningsretninger. For en klarere forståelse presenteres i form av en tabell.

Etter en kort oversikt over vanlige mentale teorier, kan vi vurdere versjonene av sovjetiske psykologer.

Personlighetsstruktur ifølge Rubinstein

I følge teorien er det nødvendig å ha 3 personlighetskomponenter:

1. Retningsbestemmelse. Det inkluderer behovene til en person, samt tro, interesser og holdning. Fokuset inneholder begrepet "jeg" og individets sosiale essens.
2. Psykisk utdanning. Takket være tilegnet kunnskap, ferdigheter og evner er en person orientert i omverdenen, og oppnår gode resultater i ulike aktiviteter.
3. Individuelle egenskaper av typologisk karakter - manifestasjoner av karakter, temperament og evner. Takket være disse faktorene dannes individualitet.

Dermed dannes personlighetspsykologi gjennom forhold til omverdenen og samfunnet..

Viktig! Rubinstein trekker frem livet, det personlige og mentale nivået til en persons organisasjon. Livsnivået vises i prosessen med å samle erfaring, det personlige nivået består av individuelle egenskaper, og det mentale nivået - av aktiviteten til mentale prosesser.

Ifølge Rubinstein skaper forholdet mellom alle nivåer en psykisk sunn, sosialt tilpasset person.

Personlighetsstruktur ifølge Platonov

Den sovjetiske psykologen tar personligheten til et dynamisk system. Dette systemet endres over tid, det inkluderer nye elementer, men de tidligere funksjonene er bevart..

I følge Platonovs teori er personlighetsstrukturen hierarkisk og har fire understrukturelle nivåer, som er bygget i form av en pyramide:

1. Understrukturen til biopsykisk kondisjonering er grunnlaget for pyramiden. Dette er biokjemiske egenskaper, genetikk og fysiologi. Det vil si de egenskapene til organismen som støtter menneskelivet. Disse inkluderer kjønn, alder, patologi.
2. Underbygging av individuelle trekk. Det er forbundet med den kognitive prosessen, det vil si det avhenger av faktorer som persepsjon, hukommelse, oppmerksomhet, følelse og tenkning. Utviklingen av visningsformer gir en person muligheten til å øke aktiviteten, observasjonen, forbedre orienteringen i det sosiale rommet.
3. Understrukturen til opplevelsen er de sosiale egenskapene til en person. Det vil si at dette er hans mentale utdannelse (kunnskap, ferdigheter), som han tilegner seg gjennom opplevelsen av å kommunisere med mennesker rundt seg..
4. Understrukturen til orientering bestemmes av dannelsen av moralske trekk, en persons verdensbilde, tro og idealer. Gjennom lyst og lyst oppstår motivasjon. Følgelig er den fjerde underkonstruksjonen nødvendig for en person for å bestemme hans handlinger, arbeid, hobbyer.

Personlighetsstruktur i følge A. N. Leontiev

Den sovjetiske psykolog-læreren mente at personligheten ikke er begrenset av rammen av forholdet til verden.

A. N. Leont'ev skilte tydelig ut begrepene om individet og personlighet. Hvis det første betyr et sett med biokjemiske prosesser og består av systemer av organer og funksjoner, er det andre ikke avhengig av individet, siden det oppstår i løpet av livet, får erfaring, blir i samfunnet.

Det er også en hierarkisk struktur her, som kan representeres som en omvendt pyramide:

1. Grunnlaget for strukturen er aktiviteten til en person som bestemmer livet hans. Dette er relasjoner, handlinger av subjektet, som imidlertid ikke alltid bidrar til utvikling. De er også eksterne i naturen, uten å påvirke strukturen i strukturen betydelig..
2. Det andre nivået som kjennetegner personlighet er etablering av et hierarki av motiver.
3. Toppen av den omvendte pyramiden, som samtidig er basen, siden det på dette nivået etableres et livsmål. Fullføringen av strukturen vil være en mono-toppunkt eller poly-toppunkt struktur. Det kommer an på hvor mange motiv det er, og hvilke som er de viktigste. Hele strukturens levedyktighet avhenger av målet..

Følgelig er hovedkvaliteten til denne strukturen et bygd hierarki av motiverende handlinger, siden aktiviteten avhenger av motivet..

I følge Leontiev skilles det også tre parametere til:

• hvor bredt en person samhandler med omverdenen;
• hvor hierarkiske disse forholdene er;
• og hvordan den resulterende fellesstrukturen i dette forholdet ser ut.

Viktig! I følge A. N. Leontiev avhenger ikke den personlige strukturen av individets struktur.

I motsetning til teoriene til de beste sovjetiske sinnene og for å berike ideen om verdensutviklingen av psykologi, la oss vurdere den amerikanske ideen om en personlighetsstruktur..

William James personlighetsteori

William James er en representant for en slik filosofisk bevegelse som pragmatisme. Han er også grunnleggeren av en eksperimentell tilnærming innen psykologi - funksjonalisme.

Den amerikanske filosofen og psykologen var en av de første som opprettet en teori om personlighet, som har to sider:

1. Empirisk selv. Dette er noe som kan være kjent og definert.

• fysisk personlighet. Dette inkluderer den materielle tilstanden, kroppslig selvorganisering, materiell velstand;
• sosial personlighet. Dette refererer til anerkjennelsen av en person som en person av samfunnet;
• åndelig person. Enheten av åndelige egenskaper og tilstander er underforstått.

En følelse av aktivitet spiller en viktig rolle her, og vekker lyst, tenkning, følelser.

1. Ren I. Dette er det som kjenner den ytre og indre verden.

Psykologen identifiserer også selvtillit som et viktig strukturelt fenomen. Hun er utsatt for ytre påvirkninger, tilsvarer et visst nivå av selvtillit, det er takket være henne at visse påstander fra en person kan være mer vellykkede, eller mindre vellykkede.

Det er en suksess / ambisjonsnivåformel for å beregne nivået av selvtillit. Hvis en person har problemer med selvtillit, er han ikke i harmoni og balanserer med virkeligheten, han kan ikke tilstrekkelig evaluere handlinger. For å eliminere psykologiske problemer av denne typen, kan det hende du trenger en spesialist i å jobbe med psykosomatika, som Nikita Baturin.

Viktig! Begrepet åndelighet vises for første gang i Jakobs teori. Synspunktet, ifølge hvilket den åndelige essensen er i selvutvikling, hadde senere sterk innflytelse på psykologiens eksistensielle retning..

Det bør bemerkes kompleksiteten og fenomenaliteten til strukturen til den menneskelige personligheten. Mennesket er et levende eksempel på evolusjon, den høyeste prestasjonen, som et biologisk og sosialt vesen, i stand til selvkunnskap og innvirkning på verden rundt seg. Det er fortsatt spørsmål i studiet og studiet av personlighet i psykologi.

Leksjon 3. Personlighet i psykologi

Kunnskap om de grunnleggende grunnlaget for psykologi kan spille en viktig rolle i livet til enhver person. For at vi mest mulig skal oppfylle målene våre og effektivt samhandle med menneskene rundt oss, må vi i det minste ha en ide om hva personlighetspsykologi er, hvordan personlighet utvikler seg og hva som er funksjonene i denne prosessen. Det er viktig å vite hvilke bestanddeler og personlighetstyper som finnes. Ved å forstå disse problemene får vi muligheten til å gjøre livet vårt mer produktivt, behagelig og harmonisk..

Leksjonen om personlig psykologi nedenfor er designet spesielt for å hjelpe deg med å lære disse viktige grunnleggende ting og lære å bruke dem i praksis så effektivt som mulig. Her vil du bli kjent med hvordan en person og problemet med personlighet blir vurdert i psykologien: du lærer dens grunnlag og struktur. Og få også et innblikk i personlighetsforskning og mange andre interessante temaer.

Innholdsfortegnelse:

Hva er personlighet?

I den moderne verden er det ingen entydig definisjon av begrepet "personlighet", og dette skyldes kompleksiteten i selve fenomenet personlighet. Enhver definisjon som er tilgjengelig for øyeblikket er verdig å ta den i betraktning når den mest objektive og fullstendige.

Hvis vi snakker om den vanligste definisjonen, kan vi si at:

Personlighet er en person med et visst sett med psykologiske egenskaper som hans handlinger er basert på, som er viktige for samfunnet; intern forskjell fra en person fra resten.

Det er flere andre definisjoner:

• Personlighet er et sosialt subjekt og helheten i hans personlige og sosiale roller, hans preferanser og vaner, hans kunnskap og erfaring.
• Personlighet er en person som selvstendig bygger og kontrollerer livet sitt og bærer det fulle ansvaret for det.

Sammen med begrepet "personlighet" i psykologien brukes begreper som "individ" og "individualitet".

Et individ er en egen person, betraktet som en unik kombinasjon av hans medfødte og ervervede kvaliteter.

Personlighet er en samling av unike egenskaper og egenskaper som skiller ett individ fra alle andre; originaliteten til personligheten og psyken til en person.

Når det gjelder innholdet, er disse konseptene ikke identiske siden hver av dem avslører spesifikke sider ved et individuelt menneske. Men samtidig kan de ikke skilles helt fra hverandre, fordi en person er et mangesidig vesen, og det er rett og slett umulig å betrakte ham fra bare den ene siden.

For at alle som viser interesse for den menneskelige personen som et psykologisk fenomen, skal ha den mest objektive ideen om ham, er det nødvendig å markere nøkkelelementene som utgjør personligheten, med andre ord, snakke om dens struktur.

Personlighetsstruktur

Strukturen til personligheten er forbindelsen og interaksjonen mellom dens forskjellige komponenter: evner, viljeegenskaper, karakter, følelser osv. Disse komponentene er dens egenskaper og forskjeller og kalles "trekk". Det er ganske mange av disse funksjonene, og for å strukturere dem er det en inndeling i nivåer:

• Det laveste nivået av personlighet er de seksuelle egenskapene til psyken, aldersrelatert, medfødt.
• Det andre nivået av personlighet er de individuelle manifestasjonene av tenkning, hukommelse, evner, opplevelser, oppfatning, som avhenger både av medfødte faktorer og av deres utvikling.
• Det tredje nivået av personlighet er en individuell opplevelse, som inneholder tilegnet kunnskap, vaner, evner og ferdigheter. Dette nivået dannes i livsprosessen og er av sosial karakter..
• Det høyeste nivået av personlighet er dens orientering, som inkluderer interesser, ønsker, driv, tilbøyeligheter, tro, synspunkter, idealer, verdensbilder, selvtillit, karaktertrekk. Dette nivået er det mest sosialt betingede og dannet under påvirkning av oppdragelse, samt mer fullstendig gjenspeiling av ideologien til samfunnet der personen er..

Hvorfor er disse nivåene viktige og nødvendige for å skille seg imellom? I det minste for å kunne objektivt karakterisere enhver person (inkludert deg selv) som en person, for å forstå hvilket nivå du vurderer.

Forskjellen mellom mennesker er veldig mangesidig, fordi det på hvert nivå er forskjeller mellom interesser og tro, kunnskap og erfaring, evner og ferdigheter, karakter og temperament. Det er av disse grunnene at det er ganske vanskelig å forstå en annen person, å unngå motsetninger og til og med konflikter. For å forstå deg selv og andre, må du ha en viss bagasje med psykologisk kunnskap, og kombinere den med bevissthet og observasjon. Og i denne helt spesifikke saken spiller kunnskap om de viktigste personlighetstrekkene og deres forskjeller en viktig rolle..

Sentrale personlighetstrekk

I psykologi er det vanlig å forstå personlighetstrekk som stabile mentale fenomener som har en betydelig innvirkning på en persons aktivitet og karakteriserer ham fra den sosio-psykologiske siden. Med andre ord, dette er hvordan en person manifesterer seg i sine aktiviteter og i forhold til andre. Strukturen til disse fenomenene inkluderer evner, temperament, karakter, vilje, følelser, motivasjon. Nedenfor vil vi vurdere hver av dem separat..

Ferdigheter

Når vi forstår hvorfor forskjellige mennesker som har de samme levekårene, har forskjellige utfall, blir vi ofte ledet av begrepet "evner", forutsatt at det er de som påvirker det en person prøver å oppnå. Vi bruker det samme begrepet for å finne ut hvorfor noen mennesker lærer noe raskere enn andre osv..

Begrepet "evne" kan tolkes på forskjellige måter. For det første er det et sett med mentale prosesser og tilstander, ofte kalt sjelens egenskaper. For det andre er dette et høyt utviklingsnivå av generelle og spesielle ferdigheter, evner og kunnskap som sikrer en effektiv utførelse av ulike funksjoner av en person. Og for det tredje er evner alt som ikke kan reduseres til kunnskap, ferdigheter og evner, men som man kan forklare deres tilegnelse, bruk og konsolidering..

En person har et stort antall forskjellige evner, som kan deles inn i flere kategorier..

Elementære og komplekse evner

• Elementære (enkleste) evner er evner assosiert med funksjonene til sanseorganene og de enkleste bevegelsene (evnen til å skille lukt, lyder, farger). De er tilstede i en person fra fødselen, og i løpet av livet kan de forbedres..
• Komplekse evner er evner i ulike aktiviteter relatert til menneskelig kultur. For eksempel musikalsk (komponere musikk), kunstnerisk (tegneferdigheter), matematisk (evnen til å enkelt løse komplekse matematiske problemer). Slike evner kalles sosialt betinget, tk. de er ikke medfødte.

Generelle og spesielle evner

• Generelle evner er evner som er tilgjengelige for alle mennesker, men utviklet i alt i varierende grad (generell motorisk, mental). Det er de som bestemmer suksessene og prestasjonene i mange typer aktiviteter (sport, trening, undervisning).
• Spesielle evner er evner som ikke finnes hos alle, og som det i de fleste tilfeller kreves visse tilbøyeligheter til (kunstnerisk og visuelt, litterært, skuespill, musikalsk). Takket være dem oppnår folk suksess i spesifikke aktiviteter..

Det skal bemerkes at tilstedeværelsen av en persons spesielle evner kan kombineres harmonisk med utviklingen av generelle, og omvendt.

Teoretisk og praktisk

• Teoretiske evner er evner som bestemmer individets tendens til abstrakt logisk tenkning, samt evnen til å sette klart og fullføre teoretiske oppgaver..
• Praktiske evner er evner som manifesteres i evnen til å sette og utføre praktiske oppgaver knyttet til spesifikke handlinger i visse livssituasjoner.

Pedagogisk og kreativ

• Læringsevner er evner som bestemmer suksessen til læring, assimilering av kunnskap, ferdigheter og evner.
• Kreativitet er evnen som bestemmer en persons evne til å skape objekter av åndelig og materiell kultur, samt å påvirke produksjonen av nye ideer, gjøre oppdagelser osv..

Kommunikativ og fagaktivitet

• Kommunikasjonsferdigheter er evner som inkluderer kunnskap, ferdigheter og evner relatert til kommunikasjon og interaksjon med mennesker rundt, mellommenneskelig vurdering og oppfatning, knytte kontakter, knytte forbindelser, finne et felles språk, hengivenhet for seg selv og påvirke mennesker.
• Objektaktivitetsevner er evner som bestemmer samspillet mellom mennesker og livløse gjenstander..

Alle typer evner er komplementære, og det er deres kombinasjon som gir en person muligheten til å utvikle seg på den mest komplette og harmoniske måten. Evner påvirker både hverandre og suksessen til en person i livet, arbeidet og kommunikasjonen.

I tillegg til at begrepet "evne" brukes til å karakterisere en person i psykologien, brukes også begreper som "geni", "talent", "begavelse", noe som indikerer mer subtile nyanser av personlighet.

• Begavelse er tilstedeværelsen hos en person fra fødselen av tilbøyeligheter for bedre utvikling av evner.
• Talent er evner som avsløres mest gjennom tilegnelse av ferdigheter og erfaring.
• Genius er et uvanlig høyt nivå av utvikling av enhver evne..

Som vi nevnte ovenfor, er en persons livsresultat ofte forbundet med hans evner og deres anvendelse. Og resultatene fra de aller fleste mennesker lar dessverre mye å være ønsket. Mange begynner å lete etter en løsning på problemene sine et sted utenfor, når den riktige løsningen alltid er inne i en person. Og du bør bare se på deg selv. Hvis en person i sine daglige aktiviteter ikke gjør det han har tilbøyeligheter og predisposisjoner, vil effekten av dette mildt sagt være utilfredsstillende. Som et av alternativene for å endre tilstanden, kan du bruke den nøyaktige definisjonen av dine evner..

Hvis du for eksempel har en medfødt evne til å lede og administrere mennesker, og du jobber som mottaker av varer på et lager, vil selvfølgelig denne okkupasjonen ikke gi hverken moralsk, følelsesmessig eller økonomisk tilfredshet, fordi du gjør noe helt annet enn ditt. virksomhet. I denne situasjonen er en slags lederstilling mer egnet for deg. Du kan starte i det minste som en mellomnivåansvarlig. Medfødte ledelsesevner, når de brukes systematisk og utvikles, tar deg til et helt annet nivå. Ta deg tid i timeplanen din til å identifisere tilbøyeligheter og evner, studer deg selv, prøv å forstå hva du virkelig vil gjøre og hva som vil gi deg glede. Basert på de oppnådde resultatene, vil det allerede være mulig å trekke en konklusjon om temaet i hvilken retning man skal gå videre..

For å bestemme evner og tilbøyeligheter, er det nå et stort antall tester og metoder. Du kan lese mer om evner her..

Evnestest vil snart vises her.

Sammen med evner, som et av de viktigste personlighetstrekkene, kan temperament skilles ut.

Temperament

Temperament er et sett med egenskaper som karakteriserer de dynamiske egenskapene til en persons mentale prosesser og tilstander (deres forekomst, endring, styrke, hastighet, avslutning), så vel som hans oppførsel.

Ideen om temperament er forankret i arbeidet til Hippokrates, en gammel gresk filosof som levde på 500-tallet. F.Kr. Det var han som definerte de forskjellige typer temperament som folk bruker den dag i dag: melankolsk, kolerisk, flegmatisk, sanguin..

Melankolsk temperament - denne typen er karakteristisk for mennesker med en dyster stemning, med et anspent og vanskelig indre liv. Slike mennesker preges av sårbarhet, angst, tilbakeholdenhet, og også av det faktum at de legger stor vekt på alt som angår dem personlig. Med mindre vanskeligheter gir melankolske mennesker opp. De har lite energipotensial og dekkes raskt..

Kolerisk temperament er mest karakteristisk for temperamentsfulle mennesker. Mennesker med denne typen temperament er ikke tilbakeholdne, utålmodige, varme og impulsive. Men de kjøler seg raskt ned og roer seg hvis de blir møtt. Koleriske mennesker er preget av utholdenhet og stabilitet av interesser og ambisjoner..

Flegmatiske temperament er kaldblodige mennesker som er mer utsatt for å være i en tilstand av inaktivitet enn i en tilstand av aktivt arbeid. Sakte spennende, men kjøle seg ned lenge. Flegmatiske mennesker er ikke ressurssterke, det er vanskelig for dem å tilpasse seg et nytt miljø, å gjenoppbygge på en ny måte, å kvitte seg med gamle vaner. Men samtidig er de effektive og energiske, tålmodige, har selvkontroll og utholdenhet..

Sanguint temperament slike mennesker er lystige mennesker, optimister, humorister og skøyer. De er fulle av håp, omgjengelige, kommer lett sammen med nye mennesker. Sanguine mennesker kjennetegnes av en rask reaksjon på ytre stimuli: de kan lett underholdes eller kastes i sinne. De tar aktivt ny begynnelse, de kan jobbe lenge. Disiplinert, om nødvendig, kan de kontrollere reaksjonene sine og raskt tilpasse seg nye forhold.

Dette er langt fra komplette beskrivelser av typer temperament, men de inneholder de mest karakteristiske trekk ved dem. Hver av dem er verken gode eller dårlige i seg selv, med mindre de er knyttet til krav og forventninger. Enhver type temperament kan ha både ulempene og fordelene. Du kan finne ut mer om en persons temperament her.

Å ha en god forståelse av innflytelsen av typen temperament på hastigheten av forekomst av mentale prosesser (persepsjon, tenkning, oppmerksomhet) og deres intensitet, på tempoet og rytmen til aktiviteten, så vel som på dens retning, er det mulig å enkelt og effektivt bruke denne kunnskapen i hverdagen..

Hvis du for eksempel kjenner til din dominerende type temperament og hvilke temperamenttypene til menneskene rundt deg, kan du forstå mye bedre: med hvilke mennesker vil det være lettere å finne et felles språk, hvilke situasjoner som er bedre å unngå, og som tvert imot prøver å bygge, som folk kommunikasjon vil være mest behagelige og konstruktiv, som du kan betro et viktig oppdrag eller vanskelig arbeid som du kan dele en hemmelighet eller dine følelser med. Kunnskap om typene temperament kan brukes når du velger partner (i vennskap, forretning, fritid, privatliv) og bygger relasjoner.

For å bestemme typen temperament, er det best å bruke spesialiserte tester utarbeidet av spesialister innen personlighetsstudier..

Temperamenttest vises snart her.

En annen grunnleggende egenskap ved en persons personlighet er hans karakter.

Karakter

Karakteren er ervervet i visse sosiale forhold måter for menneskelig interaksjon med omverdenen og andre mennesker, som utgjør typen av hans liv.

I kommunikasjonsprosessen mellom mennesker manifesteres karakter i en oppførsel, måter å reagere på andres handlinger og handlinger. Manerer kan være delikate og taktfulle, eller frekke og lite seremonielle. Dette skyldes forskjellen i karakterene til mennesker. Mennesker med den sterkeste eller omvendt den svakeste karakteren skiller seg alltid ut fra resten. Mennesker med en sterk karakter utmerker seg som regel ved utholdenhet, utholdenhet, målbevissthet. Og svakvillige mennesker kjennetegnes av svak vilje, uforutsigbarhet, tilfeldighet av handlinger. Karakter inkluderer mange trekk som moderne spesialister deler inn i tre grupper: kommunikativ, forretningsmessig, viljesterk.

Kommunikative trekk manifesteres i en persons kommunikasjon med andre (isolasjon, omgjengelighet, lydhørhet, sinne, velvilje).

Forretningstrekk vises i arbeidshverdagen (nøyaktighet, samvittighetsfullhet, hardt arbeid, ansvar, latskap).

Frivillige egenskaper - direkte knyttet til en persons vilje (besluttsomhet, utholdenhet, utholdenhet, mangel på vilje, samsvar).

Det er også motiverende og instrumentelle karaktertrekk..

Motiverende trekk - motivere en person til handling, styre og støtte hans aktivitet.

Instrumentelle trekk - gi atferd en viss stil.

Hvis du er i stand til å danne deg en klar ide om karaktertrekkene og egenskapene til din karakter, vil dette tillate deg å forstå den motiverende kraften som styrer din utvikling og selvrealisering i livet. Denne kunnskapen lar deg bestemme hvilke av funksjonene dine som er mest utviklet og hvilke som skal forbedres, samt å forstå hvilke av funksjonene du samhandler mer med verden og andre. En dyp forståelse av deg selv gir deg en unik mulighet til å se hvordan og hvorfor du reagerer på livssituasjoner og hendelser, og hva du trenger å kultivere i deg selv for at livsstilen din skal bli så produktiv og nyttig som mulig og du fullt ut kan realisere deg selv. Hvis du kjenner egenskapene til karakteren din, dens fordeler og ulemper og begynner å forbedre deg selv, vil du kunne svare på best mulig måte i en gitt situasjon, du vil vite hvordan du skal svare på skadelig eller gunstig påvirkning, hva du skal si til en annen person, svare på hans handlinger og ord.

En test for å bestemme karaktertrekk vises snart her.

Et av de viktigste personlighetstrekkene som har den mest alvorlige innvirkningen på menneskets livsprosess og resultatet er viljen.

Vilje er en persons eiendom for bevisst å kontrollere sin psyke og handlinger..

Takket være viljen er en person i stand til å bevisst kontrollere sin egen oppførsel og sine mentale tilstander og prosesser. Ved hjelp av vilje utøver en bevisst innflytelse på verden rundt seg og gjør de nødvendige (etter hans mening) endringer.

Det viktigste tegn på vilje er forbundet med det faktum at det i de fleste tilfeller er forbundet med at en person tar rimelige beslutninger, overvinner hindringer og gjør en innsats for å gjennomføre planen. En frivillig beslutning blir tatt av et individ under forhold som står i motsetning til hverandre multidireksjonelle behov, driv og motiver som har omtrent samme insentivkraft, som en person alltid trenger å velge en av to / flere.

Vilje innebærer alltid selvbeherskelse: å handle på en eller annen måte for å oppnå bestemte mål og resultater, realisere visse behov, en person som handler av egen fri vilje må alltid frata seg noe annet, som han kanskje ser som mer attraktivt og ønskelig. Et annet tegn på viljens medvirkning i menneskelig atferd er tilstedeværelsen av en spesifikk handlingsplan..

Et viktig trekk ved villig innsats er mangelen på følelsesmessig tilfredshet, men tilstedeværelsen av moralsk tilfredshet som følge av gjennomføringen av planen (men ikke i løpet av implementeringen). Ofte er villige anstrengelser ikke rettet mot å overvinne omstendigheter, men til å "erobre" seg selv, til tross for ens naturlige ønsker.

Hovedsakelig er vilje det som hjelper en person til å overvinne livets vanskeligheter og hindringer på veien; noe som er med på å oppnå nye resultater og utvikle seg. Som en av de største forfatterne i det 20. århundre, Carlos Castaneda, sa: "Viljen er det som får deg til å vinne når tankene dine forteller deg at du er beseiret." Vi kan si at jo sterkere viljestyrken til en person er, desto sterkere er personen selv (det betyr selvfølgelig ikke fysisk, men indre styrke). Hovedpraksisen for å utvikle viljestyrke er å trene og herde den. Du kan begynne å utvikle viljestyrken din med ganske enkle ting..

For eksempel, gjør det til en regel å legge merke til disse tingene, utsett implementeringen som ødelegger deg, "suger energi" og implementeringen av den, tvert imot, forsterker, gir energi og har en positiv innvirkning. Dette er ting du er lat å gjøre, for eksempel å rydde opp når du ikke har lyst til å gjøre i det hele tatt, gjøre øvelser om morgenen, stå opp en halvtime tidligere. En indre stemme vil fortelle deg at den kan bli utsatt eller ikke nødvendig i det hele tatt. Ikke hør på ham. Dette er stemmen til din latskap. Gjør som du planla - etter det vil du merke at du føler deg mer energisk og kraftig, sterkere. Eller et annet eksempel: identifiser svakhetene dine (dette kan være formålsløs å bruke tid på Internett, se på TV, ligge på sofaen, søtsaker osv.). Ta ikke den sterkeste av dem og gi den opp i en uke, to, en måned. Lov deg selv at etter avtalt tid vil du gå tilbake til din vane igjen (hvis du vil, selvfølgelig). Og så - det viktigste: ta symbolet på denne svakheten og ha den med deg hele tiden. Men ikke gi etter for provokasjonene fra det "gamle selvet" og husk løftet. Dette trener viljestyrken. Over tid vil du se at du har blitt sterkere og kan gå videre til å gi opp sterkere svakheter..

Men ingenting kan sammenlignes når det gjelder påvirkningskraften til den menneskelige psyken, som en annen egenskap ved hans personlighet - følelser.

Følelser

Følelser kan karakteriseres som spesielle individuelle opplevelser som har en behagelig eller ubehagelig mental farge, og er forbundet med tilfredsstillelse av vitale behov..

Blant hovedtyper av følelser er:

Humør - det gjenspeiler den generelle tilstanden til en person i et bestemt øyeblikk

De enkleste følelsene er opplevelser som er knyttet til tilfredsstillelse av organiske behov.

Påvirkninger er voldelige kortvarige følelser som er spesielt synlige eksternt (gester, ansiktsuttrykk)

Følelser er et spekter av opplevelser knyttet til visse gjenstander.

Lidenskap er en uttalt følelse som ikke (i de fleste tilfeller) kan kontrolleres

Stress er en kombinasjon av følelser og kroppens fysiske tilstand.

Følelser, spesielt følelser, påvirkninger og lidenskaper, er en uforanderlig del av en persons personlighet. Alle mennesker (personligheter) er veldig forskjellige følelsesmessig. For eksempel når det gjelder følelsesmessig spennbarhet, varigheten av følelsesmessige opplevelser, overvekt av negative eller positive følelser. Men hovedtrekket ved forskjellen er intensiteten til de opplevde følelsene og deres orientering..

Følelser har et karakteristisk trekk ved å ha en alvorlig innvirkning på en persons liv. Under påvirkning av visse følelser på bestemte øyeblikk, kan en person ta avgjørelser, si noe og gjøre ting. Som regel er følelser kortvarige. Men det som noen ganger noen gjør under påvirkning av følelser, gir ikke alltid gode resultater. Og siden leksjonen vår er viet til hvordan vi kan forbedre livet vårt, så bør vi snakke om måtene å ha en gunstig effekt på det.

Det er viktig å lære å kontrollere følelsene dine og ikke gi etter for dem. Først og fremst må du huske at en følelse, uansett hva den måtte være (positiv eller negativ), bare er en følelse, og den vil snart passere. Derfor, hvis du i en negativ situasjon føler at negative følelser begynner å være dominerende i deg, husk dette og hold dem tilbake - dette vil tillate deg å ikke gjøre eller si noe du kan angre på senere. Hvis du, takket være noen fremragende positive hendelser i livet ditt, opplever en bølge av glede følelser, så bare husk dette, denne fremgangsmåten vil hjelpe deg å unngå unødvendige energiforbruk.

Sikkert er du kjent med situasjonen når du en stund etter et øyeblikk med stormfull glede eller glede føler en slags indre tomhet. Følelser er alltid bortkastet personlig energi. Det er ikke for ingenting at den gamle jødiske kongen Salomo hadde en ring på fingeren med påskriften: "Også dette vil passere." Alltid i øyeblikk av glede eller tristhet, snudde han ringen og leste denne inskripsjonen for seg selv for å huske den korte varigheten av følelsesmessige opplevelser.

Kunnskap om hva følelser er og evnen til å håndtere dem er veldig viktige aspekter i utviklingen av et individ og livet generelt. Lær å håndtere følelsene dine, og du vil kjenne deg selv fullt ut. Slike ting som selvobservasjon og selvkontroll, samt ulike åndelige øvelser (meditasjon, yoga, etc.) lar deg mestre denne ferdigheten. Du finner informasjon om dem på Internett. Og du kan lære mer om hvilke følelser det er i skuespilleropplæringen vår.

Men til tross for viktigheten av alle personlighetstrekkene som er diskutert ovenfor, er kanskje den ledende rollen opptatt av en annen av dens egenskaper - motivasjon, siden den påvirker ønsket om å lære mer om seg selv og fordype seg i personlighetens psykologi, på interesse for noe nytt, hittil ukjent. selv om du leser denne leksjonen.

Motivasjon

Generelt er det i menneskelig atferd to komplementære sider - insentiv og regulatorisk. Insentivsiden sørger for aktivering av atferd og retning, og den regulatoriske siden er ansvarlig for hvordan atferden utvikler seg under spesifikke forhold.

Motivasjon er nært knyttet til slike fenomener som motiver, intensjoner, motiver, behov osv. I smaleste forstand kan motivasjon defineres som et sett med grunner som forklarer menneskelig atferd. Dette konseptet er basert på begrepet "motiv".

Et motiv er enhver intern fysiologisk eller psykologisk trang som er ansvarlig for aktiviteten og målrettet oppførsel. Motivene er bevisste og ubevisste, imaginære og virkelig handler, meningsdannende og motiverende.

Følgende fenomener påvirker en persons motivasjon:

Behov er tilstanden til en persons behov for alt som er nødvendig for normal eksistens, så vel som mental og fysisk utvikling.

En stimulans er hvilken som helst intern eller ekstern faktor, kombinert med et motiv som styrer atferd og retter den mot å oppnå et bestemt mål..

Intensjon er en bevisst og bevisst beslutning som er i tråd med ønsket om å gjøre noe..

Motivasjon er et ufullstendig bevisst og ubestemt (mulig) menneskelig ønske om noe.

Det er motivasjon som er "drivstoffet" til en person. Akkurat som en bil trenger bensin slik at den kan gå lenger, så trenger en person motivasjon for å streve etter noe, å utvikle seg, for å nå nye høyder. For eksempel ønsket du å lære mer om menneskelig psykologi og personlighetstrekk, og dette var motivasjonen for å gå til denne leksjonen. Men hva er en stor motivasjon for en, den kan være absolutt null for en annen..

Kunnskap om motivasjon kan først og fremst brukes med suksess for deg selv: tenk på hva du vil oppnå i livet, lag en liste over livsmålene dine. Ikke bare hva du vil ha, men det som får hjertet til å slå raskere og får deg til å bli følelsesmessig spent. Tenk deg hva du vil, som om du allerede har det. Hvis du føler at det "tenner deg", så er dette motivasjonen din for handling. Vi har alle perioder med opp- og nedturer i aktivitet. Og det er i øyeblikkene av lavkonjunktur at du trenger å huske hvorfor du skal gå videre. Sett et globalt mål, del oppnåelsen i milepæler og ta grep. Bare den som vet hvor han skal og tar skritt mot dette vil komme til målet.

Kunnskap om motivasjon kan også brukes i kommunikasjon med mennesker..

Situasjonen når du ber en person om å oppfylle en forespørsel (om vennskap, jobb, etc.) kan tjene som et utmerket eksempel. Naturligvis, i bytte mot en tjeneste, vil en person få noe for seg selv (dessverre, men de fleste mennesker er preget av egoistisk interesse, selv om det manifesterer seg i noen i større grad, og til noen i mindre grad). Definer hva en person trenger, og dette vil være en slags krok som kan hekte ham, hans motivasjon. Vis personen fordelene. Hvis han ser at ved å møte deg, vil han være i stand til å tilfredsstille noe essensielt behov for ham, da vil dette være nesten 100% garanti for at interaksjonen din blir vellykket og effektiv..

Du kan lære om funksjonene til motivasjon, dens typer og andre interessante ting fra neste leksjon i treningen vår..

I tillegg til ovennevnte materiale, er det verdt å nevne prosessen med personlighetsutvikling. Tross alt, alt som vi vurderte før er tett sammenkoblet med denne prosessen, avhenger av det og påvirker det samtidig. Temaet for personlighetsutvikling er veldig særegent og omfangsrikt å beskrive det som en liten del av en leksjon, men det er umulig å ikke nevne det. Og så vil vi bare berøre det generelt..

Personlig utvikling

Personlig utvikling er en del av den generelle utviklingen til en person. Det er et av hovedtemaene i praktisk psykologi, men det forstås langt fra entydig. Forskere bruker uttrykket "personlig utvikling" for å referere til minst fire forskjellige emner.

1. Hva er mekanismene og dynamikken i personlighetsutvikling (selve prosessen blir undersøkt)
2. Hva oppnår personligheten i utviklingsprosessen (resultatene blir undersøkt)
3. Hvilke metoder og midler kan foreldre og samfunn bruke for å forme et barn til en personlighet ("pedagogers" handlinger blir undersøkt)
4. Hvordan en person kan utvikle seg som person (handlingene til personen selv undersøkes)

Temaet for personlighetsutvikling har alltid tiltrukket seg mange forskere og ble vurdert fra forskjellige vinkler. For noen forskere er den største interessen for personlighetsutvikling påvirkning av sosiokulturelle egenskaper, måtene for denne innflytelsen og utdanningsmodellen. For andre er gjenstanden for tette studier en persons uavhengige utvikling av seg selv som person..

Personlighetsutvikling kan enten være en naturlig prosess som ikke krever deltakelse utenfor, eller en bevisst, målrettet. Og resultatene vil variere vesentlig..

I tillegg til at en person er i stand til å utvikle seg selv, kan han utvikle andre. For praktisk psykologi, assistanse i personlighetsutvikling, utvikling av nye metoder og innovasjoner i denne saken, ulike opplæringer, seminarer og utdanningsprogrammer.

Les mer om personlig utvikling i en egen leksjon i denne opplæringen..

Grunnleggende teorier om personlighetsforskning

Hovedretningene i personlighetsforskning kan skilles fra omtrent midten av 1900-tallet. Nedenfor vil vi se på noen av dem, og for de mest populære (Freud, Jung) vil vi gi eksempler.

Den psykologiske teorien til Sigmund Freud

Dette er en psykodynamisk tilnærming til studiet av personlighet. Personlighetsutvikling ble vurdert av Freud i psykoseksuell forstand, og han foreslo en tre-komponent personlighetsstruktur:

• Id - "det" i den inneholder alt som er arvet og nedfelt i menneskets grunnlov. Hvert individ har grunnleggende instinkter: liv, død og seksuell, hvorav det viktigste er det tredje.
• Ego - "Jeg" er en del av det mentale apparatet som er i kontakt med den omliggende virkeligheten. Hovedoppgaven på dette nivået er selvbevaring og beskyttelse.
• Superegoet - "over me" er den såkalte dommeren av egoets aktiviteter og tanker. Tre funksjoner utføres her: samvittighet, selvobservasjon og dannelse av idealer.

Freuds teori er kanskje den mest populære av alle teorier innen psykologi. Det er allment kjent fordi det avslører de dype egenskapene og stimulansene til menneskelig atferd, spesielt den sterke innflytelsen av seksuell tiltrekning på en person. Hovedposisjonen til psykoanalysen er at menneskelig atferd, erfaring og kognisjon i stor grad bestemmes av interne og irrasjonelle drivkrefter, og disse stasjonene er overveiende bevisstløse.

En av metodene i Freuds psykologiske teori, når studert i detalj, sier at du trenger å lære å bruke overflødig energi og sublimere den, dvs. omdirigere for å oppnå spesifikke mål. Hvis du for eksempel merker at barnet ditt er for aktivt, kan denne aktiviteten rettes i riktig retning - send barnet til sportsseksjonen. Som et annet eksempel på sublimering kan du sitere følgende situasjon: du sto i kø ved skattekontoret og sto overfor en arrogant, uhøflig og negativ person. I prosessen ropte han på deg, fornærmet, og forårsaket dermed en storm av negative følelser - et overskudd av energi som må kastes ut et sted. For å gjøre dette kan du gå til treningsstudioet eller bassenget. Du vil ikke merke hvordan all sinne vil forsvinne, og du vil igjen være i et muntert humør. Dette er selvfølgelig et helt trivielt eksempel på sublimering, men essensen av metoden kan fanges opp i den..

For å lære mer om sublimeringsmetoden, besøk denne siden..

Kunnskap om Freuds teori kan brukes i et annet aspekt - tolkningen av drømmer. I følge Freud er en drøm en refleksjon av noe som er i en persons sjel, som han kanskje ikke engang gjetter på. Tenk på hvilke grunner som kan føre til at du hadde en eller annen drøm. Det som kommer opp i tankene dine først som svar, og som gir mest mening. Og allerede, basert på dette, bør du tolke drømmen din som en reaksjon fra din bevisstløse på ytre omstendigheter. Verket til Sigmund Freud "The Interpretation of Dreams" finner du her.

Bruk Freuds kunnskaper i ditt personlige liv: i studiet av forholdet til din kjære kan du praktisere begrepene "overføring" og "motoverføring". Overføring er overføring av følelser og følelser fra to personer til hverandre. Motoverføring er den omvendte prosessen. Hvis du ser nærmere på dette emnet, kan du finne ut hvorfor det oppstår visse problemer i forholdet, noe som gjør det mulig å løse dem så snart som mulig. Det er skrevet i detalj her..

Les mer om Sigmund Freuds teori på Wikipedia.

Analytisk teori om Carl Gustav Jung

Jung introduserte begrepet "jeg" som individets ønske om enhet og integritet. Og i klassifiseringen av personlighetstyper satte han en persons fokus på seg selv og objektet - han delte mennesker i ekstroverte og introverte. I Jungs analytiske psykologi blir personlighet beskrevet som et resultat av samspillet mellom aspirasjon for fremtiden og en individuelt medfødt disposisjon. Det legges også særlig vekt på individets bevegelse langs veien til selvrealisering gjennom balansering og integrering av ulike elementer i personligheten..

Jung mente at hver person er født med et sett med visse personlige egenskaper, og at det ytre miljøet ikke tillater en person å bli en person, men avslører egenskapene som allerede ligger i den. Han identifiserte også flere nivåer av det ubevisste: individ, familie, gruppe, nasjonal, rasemessig og kollektiv.

I følge Jung er det et visst mentalt system som en person arver ved fødselen. Den har utviklet seg i hundrevis av årtusener og får folk til å oppleve og implementere all livserfaring på en veldig spesifikk måte. Og denne konkretiteten kommer til uttrykk i det Jung kalte arketyper som påvirker tankene, følelsene og handlingene til mennesker..

Jungs typologi kan brukes i praksis for å bestemme ens egen holdningstype eller andres holdninger. Hvis du for eksempel merker ubesluttsomhet, isolasjon, reaksjonsskarphet, en rådende tilstand av beskyttelse utenfra, mistillit bak deg selv / andre, indikerer dette at din holdning / holdning til andre er av den innadvendte typen. Hvis du / andre er åpne, lett tar kontakt, er tillitsfulle, engasjerer deg i ukjente situasjoner, forsømmer forsiktighet osv., Så er holdningen av den ekstraverte typen. Å kjenne din type holdning (ifølge Jung) gjør det mulig å bedre forstå deg selv og andre, motivene til handlinger og reaksjoner, og dette vil igjen øke effektiviteten i livet og bygge forhold til mennesker på den mest produktive måten..

Jungs analytiske metode kan også brukes til å analysere din egen atferd og andres oppførsel. Basert på klassifiseringen av det bevisste og det ubevisste, kan du lære å identifisere motivene som veileder deg og menneskene rundt deg i din oppførsel..

Et annet eksempel: hvis du merker at barnet ditt når det når en viss alder begynner å oppføre seg fiendtlig overfor deg og prøver å trekke seg fra mennesker og verden rundt ham, så kan du med høy grad av selvtillit si at prosessen med individualisering har begynt - dannelsen av individualitet. Dette skjer vanligvis i ungdomsårene. I følge Jung er det også en andre del av dannelsen av individualitet - når en person "vender tilbake" til verden og blir en integrert del av den, uten å prøve å skille seg fra verden. Observasjonsmetoden er perfekt for å oppdage slike prosesser..

Les mer om denne teorien på Wikipedia.

William James personlighetsteori

Den deler personlighetsanalyse i 3 deler:

• De bestanddelene av personligheten (som er gruppert i tre nivåer)
• Følelser og følelser fremkalt av byggesteiner (selvtillit)
• Atferd forårsaket av byggesteiner (selvbevaring og egenomsorg).

Les mer om denne teorien på Wikipedia.

Individuell psykologi av Alfred Adler

Adler introduserte begrepet "livsstil", det manifesterer seg i holdningene og oppførselen til en bestemt person og dannes under påvirkning av samfunnet. Ifølge Adler er personlighetens struktur en, og det viktigste i utviklingen er ønsket om overlegenhet. Adler skilte ut fire holdninger som følger livsstilen:

• Kontrolltype
• Motta type
• Unngåelse type
• Sosialt nyttig type

Han foreslo også en teori hvis formål er å hjelpe folk til å forstå seg selv og de rundt dem. Adlers ideer var forløperne til fenomenologisk og humanistisk psykologi.

Les mer om denne teorien på Wikipedia.

Psykosyntese Roberto Assagioli

Assagioli identifiserte 8 soner (understrukturer) i den mentale grunnstrukturen:

1. Senk bevisstløs
2. Sekundær bevisstløs
3. Høyere bevisstløs
4. Feltet av bevissthet
5. Personlig "jeg"
6. Høyere selv
7. Kollektivt bevisstløs
8. Underpersonlighet (identitet)

Betydningen av mental utvikling, ifølge Assagioli, var å øke psykenes enhet, dvs. i syntesen av alt i en person: kropp, psyke, bevisst og ubevisst.

Les mer om denne teorien på Wikipedia.

Fysiologisk (biologisk) tilnærming (typeteori)

Denne tilnærmingen fokuserte på kroppssammensetning og struktur. Det er to hovedverk i denne retningen:

Ernst Kretschmers typologi

Ifølge henne har personer med en viss kroppstype visse mentale egenskaper. Kretschmer identifiserte fire konstitusjonelle typer: leptosomatika, piknik, atletisk, dysplastisk. Les mer om denne teorien på Wikipedia.

Verket til William Herbert Sheldon

Sheldon foreslo at kroppsform påvirker personligheten og gjenspeiler dens egenskaper. Han preget av tre klasser av kroppsbygning: endomorf, ektomorf, mesomorf. Les mer om denne teorien på Wikipedia.

Eduard Sprangers personlighetskonsept

Spranger beskrev 6 psykologiske typer av en person, avhengig av kunnskapsformene i verden: Teoretisk person, Økonomisk person, Estetisk person, Sosial person, Politisk person, Religiøs person. I samsvar med en persons åndelige verdier bestemmes personligheten til hans personlighet. Les mer om denne teorien på Wikipedia.

Disposisjonsretningen til Gordon Allport

Allport fremmet to generelle ideer: teorien om egenskaper og det unike ved hver person. I følge Allport er hver personlighet unik, og dens unikhet kan forstås ved å identifisere spesifikke personlighetstrekk. Denne forskeren introduserte begrepet "proprium" som er anerkjent som sitt eget i den indre verden og er et særpreg. Proprium styrer menneskelivet i en positiv, kreativ, vekstsøkende og utviklende retning i samsvar med menneskets natur. Identitet her fungerer som intern konstantitet. Allport la også vekt på udelbarheten og integriteten til hele personlighetsstrukturen. Les mer her.

Intrapsykologisk tilnærming. Kurt Lewins teori

Levin foreslo at drivkreftene til personlighetsutvikling ligger innenfor selve personligheten. Temaet for hans forskning var behovet og motivene til menneskelig atferd. Han prøvde å nærme seg studiet av personlighet som en helhet og gikk inn for Gestaltpsykologi. Levin foreslo sin egen tilnærming til forståelse av personlighet: i den er kilden til drivkreftene til menneskelig atferd i samspillet mellom en person og en situasjon og bestemmes av hans holdning til den. Denne teorien kalles dynamisk eller typologisk. Les mer om denne teorien på Wikipedia.

Fenomenologiske og humanistiske teorier

De viktigste årsaksmessige personlighetene her er troen på en positiv begynnelse i hver person, hans subjektive opplevelser og ønsket om å realisere potensialet. De viktigste fortalerne for disse teoriene var:

Abraham Harold Maslow: hans hovedidee var det menneskelige behovet for selvrealisering.

Carl Ransom Rogers: hans teori om personlighet er en teori om prosessen med personlig vekst.

Filosofisk og psykologisk konsept av Erich Fromm

I dette konseptet reduseres den største viktigheten til det fulle uttrykket for individualitet, og det er ingen spesiell interesse for individets tilpasning til samfunnet. Les mer om denne teorien på Wikipedia.

Eksistensialistisk regi av Viktor Frankl

Frankl var overbevist om at nøkkeløyeblikkene i utviklingen av personlighet er frihet, ansvar og meningen med livet. Les mer om denne teorien på Wikipedia.

Hver av teoriene som eksisterer i dag har sin egenart, betydning og verdi. Og hver av forskerne identifiserte og klargjorde de viktigste aspektene av en persons personlighet, og hver av dem har rett i sitt felt.

Anbefalt lesing

For å få mest mulig kjennskap til spørsmålene og teoriene om personlighetspsykologi, kan du bruke følgende bøker og lærebøker.

• Abulkhanova-Slavskaya K.A. Personlig utvikling i livsprosessen // Psykologi med personlighetsdannelse og utvikling. Moskva: Nauka, 1981.
• Abulkhanova K.A., Berezina T.N. Personlighetstid og levetid. SPb.: Aleteya, 2001.
• Ananiev B.G. Mennesket som gjenstand for erkjennelse // Utvalgte psykologiske verk. I 2 bind. M., 1980.
• Wittels F.Z. Freud. Hans personlighet, undervisning og skole. L., 1991.
• Gippenreiter Yu.B. Introduksjon til generell psykologi. M., 1996.
• Enikeev M.I. Grunnlag for generell og juridisk psykologi. - M., 1997.
• Crane W. Hemmeligheter med personlighetsdannelse. SPb.: Prime-Evroznak, 2002.
• Leontiev A.N. Aktivitet. Bevissthet. Personlighet. M., 1975.
• Leontiev A.N. Problemer med utviklingen av psyken. M., 1980.
• Maslow A. Selvrealisering // Personlighetspsykologi. Tekster. Moskva: Moskva statsuniversitet, 1982.
• R.S. Nemov Generell psykologi. red. Peter, 2007.
• Pervin L., John O. Psykologi av personlighet. Teori og forskning. M., 2000.
• Pervin L., John O. Psykologi av personlighet. Teori og forskning. M., 2000.
• Petrovsky A.V., Yaroshevsky M.G. Psykologi. - M., 2000.
• Rusalov V.M. Biologiske grunnlag for individuelle psykologiske forskjeller. M., 1979.
• Rusalov V.M. Naturlige forutsetninger og individuelle psykofysiologiske personlighetstrekk // Psykologi av personlighet i verk av russiske psykologer. SPb., Peter, 2000.
• Rubinstein S.L. Grunnleggende om generell psykologi. 2. utg. M., 1946.
• Rubinstein S.L. Vesen og bevissthet. M., 1957.
• Rubinstein S.L. Mennesket og verden. Moskva: Nauka, 1997.
• Rubinstein S.L. Prinsipper og måter å utvikle psykologi på. M., forlag for USSRs vitenskapsakademi, 1959.
• Rubinstein S.L. Grunnleggende om generell psykologi. M., 1946.
• Sokolova E.E. Tretten dialoger om psykologi. M.: Smysl, 1995.
• Stolyarenko L.D. Psykologi. - Rostov ved Don, 2004.
• Tome H. Kehele H. Moderne psykoanalyse. I 2 bind. Moskva: Fremgang, 1996.
• Tyson F., Tyson R. Psykoanalytiske utviklingsteorier. Yekaterinburg: Business Book, 1998.
• Freud Z. Introduksjon til psykoanalyse: forelesninger. Moskva: Nauka, 1989.
• Kjell L., Ziegler D. Personlighetsteorier. SPb., Peter, 1997.
• Hall K., Lindsay G. Personlighetsteorier. M., 1997.
• Kjell L., Ziegler D. Personlighetsteorier. SPb.: Peter, 1997.
• Eksperimentell psykologi. / Ed. P. Fress, J. Piaget. Utgave 5.M.: Fremgang, 1975.
• Jung K. Sjel og myte. Seks arketyper. M.; Kiev: ZAO Perfection "Port-Royal", 1997.
• Jung K. Det bevisstløse psykologi. M.: Canon, 1994.
• Jung K. Tavistock Forelesninger. M., 1998.
• Yaroshevsky M.G. Psykologi i det 20. århundre. M., 1974.

Test din kunnskap

Hvis du vil teste kunnskapen din om emnet i denne leksjonen, kan du ta en kort test bestående av flere spørsmål. I hvert spørsmål kan bare ett alternativ være riktig. Etter at du har valgt ett av alternativene, fortsetter systemet automatisk til neste spørsmål. Poengene du mottar, er påvirket av korrekte svar og tid brukt på bestått. Vær oppmerksom på at spørsmålene er forskjellige hver gang, og alternativene er blandede.