Ved hjelp av spesialutstyr utføres to prosesser parallelt:
I. Lydbehandling
a) separasjon av lydstrømmen i kanaler for luft- og beinledning; ved hjelp av variert bytte mellom dem, tvinger vi musklene i mellomøret og cellene i det indre øret til å arbeide mer aktivt, og dermed aktiverer de tidligere ubrukte nevrale baner;
b) frekvensfiltrering; med en forsterket effekt på hjernen ved hjelp av forskjellige frekvensområder, er vi i stand til å påvirke forskjellige deler av hjernen, og derved aktivere dens forskjellige funksjoner sekvensielt:
- lave frekvenser påvirker vestibulært apparat (lillehjernen), treningskoordinering av bevegelser, motorfunksjoner, forbedring av balanse, balanse, orientering i rommet;
- middels frekvenser direkte påvirker sonene med taleoppfatning, diskriminering, analyse og kontroll - konsentrasjon av oppmerksomhet, minne, taleferdigheter forbedres;
- høye frekvenser påvirker cortex og subcortex, sonen som er ansvarlig for følelsesmessighet, dynamiserer den, gir energi, stimulerer intuisjon, fantasi, fantasi, fantasi, åpner evnen til kreativitet og nye ideer.
II. Arbeid med beinledning - Inkludering av en spesiell beinlednings sender i lytteprosessen gjenoppretter den grunnleggende måten å assimilere lydene på, som danner høreapparatets funksjon selv i prenatalperioden, noe som gjør det mulig for det voksne øret å gå tilbake til dannelsesstadiet for lyttefunksjonen.
Dermed stiller lydkorreksjonssystemet inn, trener og "trener" vestibularapparatet og auditive analysesystemer for korrekt å behandle den innkommende informasjonen. På grunn av plastisiteten i nevrale kretser og sammenkoblingen av banene til den auditive analysatoren og sentrum for balanse og koordinering med andre deler av hjernen, kan vi påvirke de fleste av de relaterte funksjonene i nervesystemet..
Om RuLisen
Rulisten er et lydkorreksjonssystem som trener den auditive analysatoren til å behandle innkommende informasjon riktig. På grunn av hjernens plastisitet og sammenkoblingen av gangene til den auditive analysatoren med andre deler av hjernen, kan vi også påvirke funksjonene knyttet til den:
|
|
|
Virkningen på disse funksjonene skjer gjennom en psykofysiologisk mekanisme: vi bruker spesielt bearbeidet musikk, der det er en veksling av lave og høye lyder. I kombinasjon med spesielle hodetelefoner som leder lyd gjennom både luft- og beinkanalene, stimulerer Rulissen-systemet hjerneutviklingen, lærer lytteprosessen.
Rulissens arbeid er basert på oppdagelsene av Dr. Alfred Tomatis, som etablerte en nær sammenheng mellom lytting og mentale prosesser som tale, oppmerksomhet, hukommelse, følelser, energipotensial osv. Korrigere prosessen med å lytte, som hos mange mennesker ) er forvrengt, påvirker vi også relaterte områder.
RuLisen, Tomatis-metoden
Kort om teknologi
Rulissen er et lydsystem som hjelper til med å utvikle menneskelige evner gjennom å lytte til spesielt bearbeidet musikk ved hjelp av utstyret vårt.
Handlingen er basert på oppdagelsene til Dr. Tomatis.
Rulissen kombinerer de beste prestasjonene til moderne psykoakustiske korreksjonsmetoder, nemlig:
- støt både gjennom luft- og beinsystemene til lydledning;
- evnen til å justere intensiteten av eksponering både gjennom luft- og beinkanalene;
- velinnspilte musikkverk som har vist de beste resultatene og testet etter tid (komposisjoner av Mozart, gregoriansk sang og vals);
- Spesielt musikkbehandlingssystem overholder standardene utviklet av Dr. A. Tomatis.
Opplæring av spesialister
Vi er klare til å dele vår kunnskap og utvikling med spesialister på relaterte områder.
Hvis du er logoped, psykolog, psykoterapeut, psykiater, defektolog, barnelege, fremmedspråklærer, lærer og har dokumenter som bekrefter din spesialisering, inviterer vi deg til å delta i opplæringskursene.
Du vil lære hva Rulissen-systemet er og hvordan det kan brukes til å hjelpe klienter og pasienter. Etter trening mottar du sertifikatet vårt, som gir deg rett til å bruke RuLisen-systemet i praksis, noe som øker effektiviteten i arbeidet ditt, og gjør det mulig å bli vår leverandør.
Hun ble utdannet ved Rulisten Center.
Kunnskapen som ble oppnådd gjorde at jeg, universitetsprofessor, tok en ny titt på talepatologi og de korrigerende evnene til teknikken. Dr. Jeannots foredrag tvang oss til å analysere og tenke nytt på mekanismene for tale og interanalytisk interaksjon mellom hjernestrukturer. Takk Gud for at du møtte denne forskeren. En slags ny nedtelling startet i mine vitenskapelige og praktiske aktiviteter. Denne teknikken stimulerer konstant vitenskapelig forskning. Vi har jobbet med Rulisten-metoden allerede for det femte året. Resultatene er rett og slett gode, opptil 100% effektivitet i korrigering av motorisk og sensorisk alalia!
Takk så mye. Et veldig viktig og nyttig seminar. Godt organisert, masse livlig, fornuftig informasjon, ikke noe "vann". Virkelig nytt og sårt tiltrengt. I dag er fremtiden.
Takk. Håper på videre fruktbart samarbeid.
P.S.: Jeg vil ha mer komfortable stoler.
Hei alle sammen! Jeg vil uttrykke min dype takknemlighet til de menneskene som organiserte opplæringen, som jeg deltok på fra 14. juni til 16. juni 2019. Alt fant sted på et høyt nivå. Alt er gjennomtenkt. Veldig kompetent. Ikke noe ekstra. Spesielt på sakens fordeler. Dr. Jeannot er en utmerket lege. En uendelig intelligent, interessant og velvillig person. Tusen takk, Dr. Jeannot, for din uendelige store kunnskap du har gitt videre til oss..
RuListen lydopplæring - en metode som lærer et barn å lytte
Russisk utvikling av Tomatis-metoden for barn
For uoppmerksomme, rastløse, vanskelige barn; for barn med forsinkelser og autistiske lidelser
Fransk otorinolaryngolog Alfred Tomatis oppdaget at etter spesiell hørselstrening begynner et barn å være mer oppmerksom på verden rundt seg og kroppen hans. Han forstår raskt hva foreldre og lærere vil ha fra ham, slutter å bli distrahert, han utvikler aktivt tale og til og med evnen til fremmedspråk.
Hvordan det fungerer
Under RuListen lydopplæring (Rulisten-terapi) blir hjernen konstant "overrasket" og lærer derfor å holde oppmerksomheten lenger og lenger. For å gjøre dette, bruk spesialutstyr og bearbeidet musikk..
Barnet tar på seg spesielle hodetelefoner med en vibrerende enhet. Vibrasjon er nødvendig for å overføre lyd ikke bare gjennom luften, men også gjennom beinet, og stimulerer vestibulært apparat.
Musikk mates inn i hodetelefonene, som behandles av programmet: volumet endres med forskjellige intervaller, forskjellige frekvenser er slått på, tilfeldige pauser er spredt rundt stykket. For lydopplæring velges Mozart-konserter eller gregoriansk sang, som er rik på lyder av forskjellige frekvenser.
Alt dette sammen lar ikke hjernen slappe av. Gjennom det indre øret og beinet påvirker lyder vestibulært apparat, cerebellum, limbisk system og cerebral cortex.
En "trent" hjerne lærer å hente ut viktig informasjon fra den omkringliggende støyen (gate, klasserom). Takket være dette forstår barnet en voksnes tale raskere..
Tomatis-metoden trener barnet til å lytte med høyre øre, som er assosiert med talesoner på venstre halvkule. Noen barn lytter for det meste med venstre øre. Informasjonen deres gjør en stor avstikker: først går den til høyre halvkule, og først deretter til venstre. I tillegg forvrenges lyder underveis, spesielt høyfrekvente lyder. Etter trening er høyre øre koblet til, og barnet forstår tale raskere.
Mother's Voice-kurs
For barn med utviklingsforsinkelse anbefales et ekstra kurs - et program med behandlet mors stemme.
Moderens stemme føres gjennom et filter for å bli lik det fosteret hører i livmoren. Kurset lar barnet vekke følelsesmessige minner fra livet før fødselen, igjen å være i trygge omgivelser - i mors mage.
Hvordan banen er bygget
Hvis barnet ikke er undersøkt, anbefales det å bli undersøkt av logoped, nevropsykolog og psykiater. Før kurset må du lage en EEG (elektroencefalografi).
Under lydopplæringen tar barnet på seg hodetelefoner og kan leke, tegne, håndarbeide. Elektroniske enheter kan ikke brukes. Leksjonen varer en eller to timer.
Tomatis standardprogram for lydterapi består av tre kurs:
| Første kurs | 30 leksjoner på 60 minutter |
| Andre kurs | 26 leksjoner på 60 minutter |
| Tredje kurs, "Mother's Voice" | 16 leksjoner på 60 minutter |
Maksimal pause mellom klassene er to dager (du kan gå annenhver dag). Det bør være en pause på en til tre uker mellom kursene..
Resultater etter lydopplæring
RuListen lydopplæring (Tomatis-teknikk) påvirker tale, konsentrasjon og læring:
- barnet holder fokus lenger,
- forstår talen til en forelder eller lærer bedre,
- lettere å kommunisere,
- begynner å lese bedre,
- lærer fremmedspråk raskere.
Med øreopplæring blir tale jevnere, intonasjon rikere.
Ved å stimulere vestibulært apparat forbedres holdning, reaksjonshastighet, koordinasjon og rytmesans.
Et barn som har lettere for å lære og kommunisere blir mer selvsikker og roligere.
Lydopplæring hjelper barn med forsinkelser og funksjonshemninger:
- autismespekterforstyrrelser,
- oppmerksomhetsunderskudd hyperaktivitetsforstyrrelse,
- forsinkelser i tale og psykomotorisk utvikling,
- nedsatt balansefunksjon.
Kontraindikasjoner og bivirkninger av lydterapi (Tomatis-metoden)
Kontraindikasjoner for lydopplæring:
- epileptisk aktivitet,
- akutt periode med en hvilken som helst sykdom,
- alvorlig arteriell hypertensjon,
- neoplastiske sykdommer og svulster i hjernen (cyster),
- dyp prematuritet kombinert med en alvorlig perinatal historie,
- cochleaimplantat
Etter økten kan det være problemer med søvn, appetitt, oppførsel, men de forsvinner innen en til to uker.
Lytt hva som er det
Lytteplan
1 hovedprogram
(30 timer)
for alle (det lærer hørselssystemet å fungere riktig - å behandle informasjon - og forbereder seg også på den mer intense effekten av påfølgende programmer),
2 er programmet allerede valgt individuelt
(26 timer)
3-program (mors stemme - for ikke-talende barn), eller hvis noen ikke har problemer med talen, hvis de ønsker det, gå gjennom et annet program, som velges individuelt
radostdetstva
Veldedighetsstiftelse "Glede av barndommen"
Siden februar 2012 har mer enn 611 avdelinger i stiftelsen mottatt bistand på til sammen over 17 millioner rubler
Du tar bare på deg hodetelefonene og hører på fin musikk. Hvordan kan dette påvirke helsen på noen måte? Svaret er enkelt: det kan, og veldig effektivt. Tross alt står moderne medisin ikke stille, den utvikler seg og utvikler seg, tilbyr flere og flere nye løsninger. Rulissen-teknikken er en av de mest moderne slike løsningene. Hva er det, hvordan fungerer det og trenger du det? Spesialist Dilyara Karlovna legger alt på hyllene og gir detaljerte svar.
- Hvordan er Rulisen-teknikken, hvordan er det med enkle ord?
Rulissen-metoden er en russisk utvikling av Tomatis-metoden. Rulissens arbeid er basert på oppdagelsene til Dr. Alfred Tomatis, som etablerte en nær sammenheng mellom lytting og mange mentale prosesser. For å korrigere lytteprosessen, som er forvrengt hos mange voksne og barn, påvirker teknikken tale, oppmerksomhet, hukommelse, følelser, energipotensial og mye mer..
Når “hørselsfunksjonen” er underutviklet, oppfatter hjernen ikke effektivt informasjon fra omverdenen. Tomatis-metoden er en undervisningsmetode som trener vår hørsel, lærer å høre og forbedrer hjernens behandling av informasjon fra miljøet..
- For hvem er dette lydopplæringsprogrammet først og fremst nødvendig og nyttig? Er det noen kontraindikasjoner?
Disse treningene er foreskrevet for barn med tale- og skriveforstyrrelser, barn med autisme, oppmerksomhetssvikt, hyperaktivitet, tale- og psykomotorisk utviklingsforsinkelse, balansedysfunksjoner, Downs syndrom, cerebral parese.
Treningen er rettet mot å akselerere utviklingen av barnet, hans tale og motoriske ferdigheter, mot behandling av utviklingsforsinkelser, autisme og taleforstyrrelser. For de barna som har problemer med skolen, kan de hjelpe med utvikling av konsentrasjon. Men før du begynner å ta kurset, trenger du definitivt en konsultasjon med en spesialist. Tross alt er det en rekke kontraindikasjoner for utnevnelsen av Tomatis-terapi: epileptisk aktivitet, den akutte perioden av en hvilken som helst sykdom, alvorlig arteriell hypertensjon, svulstsykdommer og hjernesvulster (cyster, etc.).
- Fortell oss om effekten foreldre til barn kan forvente etter å ha fullført kursene?
Forbedring av mange mentale prosesser er mulig, som konsentrasjon av oppmerksomhet, forståelse av snakk og skriving, kommunikasjonsevne, motoriske ferdigheter. Og generelt forbedres barnets atferd, det kan bli mer rolig, åpen, kontakt.
-Rulissen-programmet og den velkjente Tomatis-metoden er det samme, eller det er forskjeller?
Disse lydkorreksjonssystemene, inkludert Solisten-teknikken, er basert på oppdagelsene til Dr. Alfred Tomatis. Rulissen har en tydelig lytteplan (mykere og mer gradvis enn Solisten eller Tomatis). Rulissen-systemet har evnen til å justere intensiteten av lydtilførselen gjennom beinkanalen, noe som kan være viktig i en rekke diagnoser. (denne funksjonen er ikke tilgjengelig i Solisten)
-Hvordan går barna gjennom kursene? Er det mulig å tvinge et barn til ikke å ta av seg hodetelefonene i en time?
Det er ønskelig at barnet er kjent med selve tilstanden i hodetelefoner - dette er et spørsmål for foreldrene. Både den første og andre økten kan vare så lenge barnet tåler - vanligvis tåler barn tretti minutter. Da blir barnet vant til lengre lytting..
- Del tilbakemeldingen du allerede har mottatt fra foreldre hvis barn har tatt fullstendige lydopplæringskurs?
Det var ingen komplette kurs ennå. Ifølge foreldrene til barn med cerebral parese, ble søvn forbedret etter første halvdel av første kurs og spastisitet redusert. Barn blir mer mobile, aktive og responsive.
- Dine personlige inntrykk, noen konklusjoner etter de første kursene? Er det noe som må forbedres?
Teknikken fungerer virkelig! Men det er viktig å forstå at Tomatis er en vitenskapelig metode. Den finner sted og utføres bare på utstyr beregnet på denne metoden..
For mer informasjon om metodikken og hvordan du melder deg på kurs, se prosjektbeskrivelsen.
Lytt hva som er det
Våre venner:
Hva er Rulissen?
Rulisen (RuListen) er et lydkorreksjonssystem som trener den auditive analysatoren til å behandle innkommende informasjon riktig. På grunn av hjernens plastisitet og sammenkoblingen av gangene til den auditive analysatoren med andre deler av hjernen, kan vi også påvirke funksjonene knyttet til den:
| • sensorisk integrasjon • Merk følgende • minne • tale • lesing • brev • trening • kommunikasjon (kommunikasjon) • koordinering av bevegelser • Muskelform • følelse av rytme • lære et fremmedspråk og ditt eget språk • energi • stemme • følelser • selvregulering • organisasjon • skapelse |
Virkningen på disse funksjonene skjer gjennom en psykofysiologisk mekanisme: vi bruker spesielt bearbeidet musikk, der det er en veksling av lave og høye lyder. I kombinasjon med spesielle hodetelefoner som leder lyd gjennom både luft- og beinkanalene, stimulerer Rulissen-systemet hjerneutviklingen, lærer lytteprosessen.
Rulissens arbeid er basert på oppdagelsene til Dr. Alfred Tomatis, som etablerte en nær sammenheng mellom lytting og mentale prosesser som tale, oppmerksomhet, hukommelse, følelser, energipotensial osv. Korrigere prosessen med å lytte, som hos mange mennesker (både voksne og barn) ) er forvrengt, påvirker vi også relaterte områder.
Å lytte til Rulissen er trygt! En sertifisert spesialist velger individuelt et program og følger deg gjennom hele lytteperioden.
Rulissen-systemet er det eneste lydkorreksjonssystemet i Russland som har et sikkerhetssertifikat.
Rulissen-programmer
For øyeblikket er det 11 Rulissen-programmer. Før hvert program anbefales det å gjennomgå en lydtest med en AUDIOMETER for å vurdere ytelsen til hørselssystemet.
Bare en SERTIFISERT SPESIALISTRULISEN kan velge riktig program!
Taleterapeut
Hvordan RuListen kan hjelpe dine klienter (voksne og barn)?
Logopeder bruker RuLisen for forskjellige taleforstyrrelser og andre relaterte problemer, spesielt i kombinerte lidelser. RuLisen-systemet vil være et ekstra verktøy i din praksis, og utvikle:
• fonemisk hørsel,
• artikulasjon,
• auditiv oppmerksomhet,
• forbedre forbindelser i hjernen mellom hørselen og talesonen, stimulere dem,
• forbedring av hukommelse, tenkning, koordinering, motoriske ferdigheter.
Hjelper med å forbedre og akselerere resultatene når du arbeider med fonetisk-fonemiske lidelser, OHP, stamming, dysgrafi, dysleksi, afasi.
Nedenfor kan du se effekten av ulike problemer du kan støte på..
Barn og voksne med stamming
• reduksjon av manifestasjoner
• bra å bruke i et kompleks av medisinske tiltak
• akselerasjon av taleutvikling, korrekt uttale av lyder
• øke effektiviteten av klasser med logoped, defektolog
• akselerasjon av mental utvikling
• akselerasjon av taleutvikling
• forbedring av oppmerksomhet, hukommelse
• forbedring av kommunikasjonsevner
• forbedring av motoriske ferdigheter
• utvikling av hjernens energipotensial, som et resultat - en reduksjon i aktivitet
• utvikling av kontroll
• utvikling av selektiv oppmerksomhet
• stort "engasjement" i livet og kommunikasjonen
• tale utvikler seg, bedre forståelse av talen
• reduserer overfølsomhet for lyder, taktile opplevelser, alt nytt
• redusert sinne, engstelige reaksjoner, frykt og repeterende oppførsel
• frykten for taktil kontakt avtar
• endringer i smak oppstår, oppfatningen av mat forbedres
• sosiale ferdigheter forbedres: ta øyekontakt, følg instruksjonene, start kontakten, kan bli mer kjærlig, øm
• øke effektiviteten av klasser med logoped, defektolog osv..
• koordinering forbedres
• søvn forbedres
• mer imøtekommende, bedre følge instruksjonene
• akselerasjon av rehabilitering
• forebygging av forringelse
• bevaring av hørselsnerven, Corti-organ er nødvendig
• reduksjon av angst, frykt
• korrigering av søvnproblemer
• redusere usikkerheten
• reduksjon i aggressivitet
Defektolog
Hvordan RuListen kan hjelpe elevene dine?
RuLisen gir ikke-invasiv, ikke-medikamentell, sikker stimulering av hjerneområdene som er ansvarlige for tale, hukommelse, tenkning, oppmerksomhet, oppfatning, koordinering av bevegelser. Den utvikler auditiv oppmerksomhet, gjør studenten mer mottakelig for informasjon, hjelper ham med å lære materialet raskere og bedre. Hvis avdelingen din "markerer tid" etter å ha hoppet over klasser som en "blank skifer", kan RuLisen være en god hjelp for å jobbe med et slikt barn. Resultatene av arbeidet er synlige raskere, de lagres i lang tid. RuLisen kan gi den nødvendige drivkraften for utvikling, hjelper til med å bruke det sunne potensialet til barnet.
Ved å påvirke barnets hørsels- og vestibulære systemer ved hjelp av RuLisen-systemet, akselererer du hans tale, mentale og motoriske utvikling, korrigerer den følelsesmessige-villige sfæren, hjelper ham å tilpasse seg det sosiale miljøet.
I tabellen nedenfor kan du se effekten for forskjellige pasientkategorier.
• akselerasjon av taleutvikling, korrekt uttale av lyder
• øke effektiviteten av klasser med logoped, defektolog
• akselerasjon av mental utvikling
• akselerasjon av taleutvikling
• forbedring av oppmerksomhet, hukommelse
• forbedring av kommunikasjonsevner
• forbedring av motoriske ferdigheter
• utvikling av hjernens energipotensial, som et resultat - en reduksjon i aktivitet
• utvikling av kontroll
• utvikling av selektiv oppmerksomhet
• stort "engasjement" i livet og kommunikasjonen
• tale utvikler seg, bedre forståelse av talen
• reduserer overfølsomhet for lyder, taktile opplevelser, alt nytt
• redusert sinne, engstelige reaksjoner, frykt og repeterende oppførsel
• frykten for taktil kontakt avtar
• endringer i smak oppstår, oppfatningen av mat forbedres
• sosiale ferdigheter forbedres: ta øyekontakt, følg instruksjonene, start kontakten, kan bli mer kjærlig, øm
• øke effektiviteten av klasser med logoped, defektolog osv..
• koordinering forbedres
• søvn forbedres
• mer imøtekommende, bedre følge instruksjonene
• akselerasjon av rehabilitering
• forebygging av forringelse
• bevaring av hørselsnerven, et Corti-organ er nødvendig
• reduksjon av angst, frykt
• korrigering av søvnproblemer
• redusere usikkerheten
• reduksjon i aggressivitet
Hvordan er det å lytte
1. Konsultasjon og undersøkelse på et lydmåler.
Avtal på telefon: 8-926-612-18-63 eller 8-926-159-66-49.
2. Spesialisten velger programmet i henhold til indikasjonene.
Kostnaden for konsultasjon, undersøkelse og valg av programmet: 2000 rubler. - Moskva; RUB 1500 - Moskva-regionen.
3. Lytte består av 3 økter.
Lytt hva som er det
0 medlemmer og 1 gjest ser på dette emnet.
- Printing
- Community Forum "Children Angels"
- Cerebral parese er ikke en setning! "
- Ikke-tradisjonelle metoder for rehabilitering og behandling av cerebral parese (Moderator: Marusenkas mor) "
- A. Tomatis auditiv terapi
Beslektede emner (5)
Visninger: 9046
av Kipish
Visninger: 48873
av Zizeta
Visninger: 190802
av Tusy
Visninger: 2335
av shamno
Visninger: 36812
fra opposum
- SMF | SMF © 2011, enkle maskiner
SimplePortal 2.3.5 © 2008-2012, SimplePortal - Rss
- mobilversjon
Siden ble generert på 0.327 sekunder. Forespørsler: 59.
Bruk av lydopplæring av A. Tomatis ved bruk av RuListen-systemet (Rulisen)
Nylig holdt spesialister fra det republikanske senteret for psykologisk, medisinsk og sosial støtte fra Utdanningsdepartementet i Sakha (Jakutia) Petrova Alena Fedorovna og Khristoforova Nadezhda Leonidovna et opplæringsseminar i Moskva om temaet: "Anvendelse av RuLisen lydopplæringssystem (" RuListen ") i henhold til metode A. Tomatis "og er de eneste sertifiserte spesialistene i Yakutsk for RuLisen-systemet (" RuListen ")", med rett til å bruke det i sin praksis i samsvar med avtalen. (bilder fra verkstedet)
Rulissens arbeid er basert på oppdagelsene til Dr. Alfred Tomatis, som etablerte en nær sammenheng mellom lytting og mentale prosesser som tale, oppmerksomhet, minne, følelser, energipotensial osv..
Og nå, i flere tiår, har denne metoden bidratt til å eliminere svekkelser i minnet om oppmerksomhet, tale og atferd, læringsproblemer og andre lidelser..
Tomatis-metoden er basert på bruk av en enhet som er en ideell modell for det menneskelige øret. Selve terapien består av mikroturn av musklene i mellomøret (en slags trening). Hjernens arbeid vil avhenge av spenningen til disse musklene i finalen.
Allerede etter flere stadier av Tomatis-terapi justerer barn med alalia og autisme, ADHD og andre lidelser deres auditive oppfatning.
Rulisen (RuListen) er et lydkorreksjonssystem som trener den auditive analysatoren til å behandle innkommende informasjon riktig. På grunn av hjernens plastisitet og sammenkoblingen av gangene til den auditive analysatoren med andre deler av hjernen, kan vi også påvirke funksjonene knyttet til den:
Virkningen på disse funksjonene skjer gjennom en psykofysiologisk mekanisme: vi bruker spesielt bearbeidet musikk, der det er en veksling av lave og høye lyder. I kombinasjon med spesielle hodetelefoner som leder lyd gjennom både luft- og beinkanalene, stimulerer Rulissen-systemet hjerneutviklingen, lærer lytteprosessen.
RuListen-lydopplæringsmetoden og Audio-Vocal Training Apparatus (AVT) ble utviklet av den franske psykiateren, psykoterapeuten, professor, doktor i medisin, leder for European Center for Mental Development, Dr. Jeannot Lebeau.
Rulissen er det eneste lydkorreksjonssystemet i Russland som har bestått samsvarsertifisering!
RuLisen-system kjøpt fra andre tredjeparts nettsteder enn www. europsycenter. ru, www. rulisten. ru, www. audiofit. ru, tilsvarer ikke sertifisering og har ingen garanti.
Tomatis-metoden i henhold til RuListen-systemet
Hva er Tomatis-metoden i henhold til RuListen-systemet? For det første er det sensorineural auditiv stimulering, eller med andre ord et treningssystem som ble opprettet og utviklet av en lege fra Frankrike, Alfred Tomatis..
For det andre er det en metode for omskolering av hørsel for å gjenopprette hørselen av høy kvalitet. Hørsel er oppmerksom hørsel, det er evnen til å markere nødvendig informasjon fra hele massen av det du hører. Siden hørsel er en passiv prosess som skjer refleksivt, er lytting en aktiv prosess der hjernens analytiske soner er involvert.
Ganske mange barn med helt normal hørsel oppfatter ikke godt og assimilerer det de hører dårlig. De må gjenta det samme mange ganger, de gir inntrykk av uoppmerksomhet. I støyende miljøer (f.eks. Skole, barnehage) forverres disse vanskelighetene.
Manglende evne til å behandle og analysere den hørte informasjonen fører til læringsproblemer og hemmer utviklingen av sosiale ferdigheter. Barn med forskjellige utviklingsforstyrrelser, spesielt med autisme, har ofte mangler i systemet for behandling av informasjon fra det ytre miljøet (sensorisk integrasjon). Slike barn hører alt, men oppfatter ikke informasjon, siden de er mer følsomme for vibrasjoner i stedet for lyder..
En person hører ikke bare med ørene, men også med kroppen sin ("bein"). Fordi beinledning av lydsignaler er mye raskere enn auditive, er autister veldig følsomme for de minste ytre stimuli. Slike barn mangler mekanismen for sensorisk informasjonsselektivitet, som et resultat av at nervesystemet bygger en slags beskyttelse mot et overflødig informasjon i form av en fullstendig ikke-oppfatning av miljøet. Akkurat som vi blir vant til støy fra kjøleskap, TV, trafikk. Resultatet av slike brudd er forskjellige typer upassende oppførsel, kommunikasjonsforstyrrelser, forskjellige taleforstyrrelser..
